翻转课堂——“思修”课学生当“老师” 激发学习兴趣

本站来源： 发布时间：2016-12-05 13:17:00 点击量：

    “思修”课上，学生轮流当“老师”，老师台下当“学生”。12月２日，马列教学部思政教研室芦娟老师在其授课的课堂上出现了这样别开生面的一幕。
    据了解，学生轮流上台讲课，是该班“思修”课芦老师精心设计的一种教学方法。她将一章内容分成三部分，安排三组同学进行讲授，每组由六名同学组成，每个小组负责一个主题的PPT制作，然后按照课本的顺序，分组进行讲授。
    学生讲课时间约半个小时，其内容来源于课本，但仅仅只看课本是远远不够的，学生必须大量收集资料，才能做出精彩的ppt。芦老师要求同学们围绕各自的主题，广泛查阅资料，搞清楚某个问题的来龙去脉，她用这样的方式培养同学们的自主学习能力，激发他们对“思修”的学习兴趣。
    学生们纷纷表示自己制作PPT、自己讲课，不仅锻炼了他们的资料收集能力和自主学习能力，也训练了他们的口才和胆量，而且在资料收集同时，学生们在课外也学习到了很多知识。这样的方式能让他们将课本与实际相结合，不再死记硬背，学得更轻松、更高效。