“亲其师，信其道”的生动实践： 思政课堂延伸至人物传记创作

本站来源： 发布时间：2025-05-15 11:09:00 点击量：

       5月14日，马克思主义学院在课程思政建设中再次尝试路径创新。一场将教师个人经历融入学生人物传记写作指导的教学实践，生动诠释了“亲其师，信其道”的教育真谛，也为思政进课堂提供了鲜活范例。
       在日常思政课堂上，马院教师就注重将理论知识与鲜活案例结合，把家国情怀、责任担当等思政元素巧妙融入教学内容，引导学生树立正确的价值观。而此次人物传记写作指导，正是课程思政进课堂的延伸与创新实践。在创作指导过程中，思政课教师主动分享求学时克服重重困难追求真理、工作中坚守初心践行使命的真实故事。课堂内外，教师们亲切的讲述、真诚的态度，迅速拉近与学生的距离，让学生们在钦佩之余，更愿意敞开心扉交流想法。学生们在教师个人经历的启发下，深入挖掘传记人物身上的精神品质，将爱国、奉献、奋斗等思政元素巧妙融入文字。经过6小时的悉心指导、4次深度探讨，一篇2万字的高质量人物传记最终完成。​
       “平时在课堂上就很喜欢听老师讲这些有意义的故事，这次写传记时，老师的经历更是给了我很多灵感，让我知道如何把这些精神传递出来。”参与创作的学生感慨道。这种将课堂教学与实践指导相结合的方式，不仅提升了学生的专业写作能力，更在潜移默化中让学生理解并接受了思政教育的深刻内涵。​
       此次实践，让“亲其师，信其道”的理念在课程思政中落地生根，实现了从课堂理论传授到课外实践育人的全方位覆盖，为推动思政进课堂、培养德才兼备的高素质人才提供了新的教学思路。​